Some pages about it / quelques pages à ce propos :

• la musique : bruit fait par les créatures, animaux stupides, robotiques / music : noise made by silly animals
• la musique : ennemi profond du cerveau / music deep enemy of brain
• la musique : une drogue / music : a drug
• musique : complicité des religions pour ce vice
• la musique est à l'opposé d'un verger des délices / music is at the opposite of an orchard of delights
• la musique est à l'opposé d'une bonne entente avec les voisins
• la musique ennemie du vrai plaisir conjugal / music, enemy

Critique du Film "MUSIQUE et INTELLIGENCE : Les Super pouvoirs de la MUSIQUE" : Totale ARNAQUE Car pour liaison HUMAIN-MACHINE

(sur mon autre site critic-documentairearte.jimdofree.com)

Sitemap / "plan du site" en bas / below     pour plus d'information

Voici quelques extrait d'articles pour critiquer la profonde escroquerie de la musique

ouïe / hearing

Donc aimer la musique ou de faire de la musique, c'est être comme une machine

ou plutôt être moins qu'une machine.

J'ai vu dans le Cnews du 3/10/18 qu'un instituteur en Arabie Saoudite avait vu son intention de mariage refusée en justice, car il jouait de la musique en dehors.

Bien fait pour lui.

On voit ainsi que la musique est profondément détestée.

Je ne suis surtout pas musulman (je déteste par exemple la circoncision), mais cela n'empêche pas de dire que c'est intéressant de bloquer cette perversion.

Ce n'est pas parce qu'Hitler voulait interdire la cigarette, que la cigarette était alors une bonne chose.

Extrait de la partie sur les conditions pour la recherche bon Verger à 2 (car une condition pour les chercheurs est de ne jamais écouter de musique)

La corruption totale et totalitaire de la musique : voir la page  

 'exécutif naturel vs système de la police étatique et des punitions juridiques'

Extrait de la partie de 'président d'un bon verger à 2' sous-partie : lois - justice / laws and justice

J'ai été confronté à des élèves hors-la-loi en cours particuliers. La police était intervenue avant, à l'école ou le système scolaire par l'exclusion temporaire. Ils étaient identifiés. Mais après, vu que ce n'étaient que des très légers délinquants, que faire ?

La police ne peut que signaler des comportements hors-la-loi. Mais ensuite, que faire ?

Il peut y avoir une amende ou la prison. Si on a la chance de pouvoir apporter la preuve formelle du délit, de la faute.

Mais si c'est trop léger pour les 2, de passer en système judiciaire ou après pour éviter que les fautes soient recommises, cela ne suffit guère.

Il y a besoin en plus d'information, d'une éducation.

Car ni la prison ni une amende n'expliquera pourquoi tel comportement est mal.

D'où voici quelques informations avec ces 3 pages d'une idée de structure de pensée à avoir pour cela :

- loi naturelle, législatif naturel (5 sens humains) en comparaison avec les lois des Etats, artificielles

- juridique naturel (logique) comparé au systèmes de justice étatiques

 'exécutif naturel vs système de la police étatique et des punitions juridiques'

(exécutif naturel comparé au système de la police étatique qui arrête les malfaiteurs et des punitions juridiques)

Ce seraient les 5 sens qui nous donneraient une information fiable capitale en amont, une certaine loi naturelle qui nous permettrait d'éviter les ennuis.

vous pouvez voir en attendant le remplissage de cette partie, les pages

- grande différence entre bien et mal / big gap between good and bad

- 5 sens humains fiables : législatif naturel / 5 human senses reliable : natural legislative council

- structure d'aide à la décision / of decision-making support

- le soi-disant 6ème sens, l'intuition, ou l'inconscient

- l'émotion : stress

- ouïe / hearing

 - Dormir avec des écouteurs : une habitude particulièrement mauvaise